Aktivnosti Erasmus+ mobilnosti, eTwinning projekata i kurikularnih integracija značajno doprinosu ostvarenju razvijanju kompetencija za održivi razvoj
Implementacija kroz izvannastavnu Erasmus+ aktivnost učenika:
Aktivnosti Erasmus+ mobilnosti, eTwinning projekata i kurikularnih integracija značajno su doprinijele ostvarenju cilja razvijanja kompetencija za održivi razvoj.
Aktivnosti vezane uz održivost važan su i stalno prisutan dio B1 programa. Učenici su kroz različite radionice, međunarodne virtualne aktivnosti i pripreme za mobilnosti istraživali globalne izazove, održive prakse i ciljeve Agende 2030, često u kombinaciji s digitalnim alatima za kreativno učenje.
Sadržaj se kretao od izrade plakata o održivom razvoju u Canvi, digitalnih animacija i videa, interaktivnih igara u GooseChase aplikaciji, izrade prezentacija o ekološkim temama, terenske nastave u kontekstu prirodne i kulturne baštine te međunarodnih timskih radionica o održivosti s međunarodnim partnerima.
Učenici su tako razvijali svijest o ekološkim izazovima, poticali održive navike, učili o bioraznolikosti, recikliranju, odgovornom korištenju digitalne tehnologije te kroz projektne zadatke usvajali praktične kompetencije za buduće STEM i društvene kontekste.
Održivi razvoj + digitalni alati
(Canva, GooseChase, BookCreator, Google Docs, ActionBound, VR, animacije, videi…)
- Canva – plakati o održivosti: 38 sati
- Izrada animacija/videozapisa na temu održivosti: 38 sati
- Međunarodna radionica o održivosti (Google Docs, BookCreator): 38 sati
- Agenda 2030 84 sata
- VR radionice – ekologija i prirodna baština: 84 sata
- Interaktivne karte – turističke i prirodne znamenitosti: 84 sata
- Terenska nastava (Muzej neandertalaca, Zagreb, prirodna baština): 84 sata
- Pripreme za mobilnosti (tematski okolišni i kulturni sadržaji): 60 sati
UKUPNO SVI SATI ODRŽIVOSTI
510 sati
Implementacija u redovnoj nastavi predmetnih kurikula i izvannastavnih aktivnosti u školi od strane učitelja sudionika Erasmus+ mobilnosti:
Metodički priručnik za učenje i poučavanje nastaje tijekom provedbe akreditiranih Erasmus+ projekta tijekom trajanja akreditiranog razdoblja Osnovne škole Novi Marof. Priručnik se može slobodno koristiti za izvođenje redovite nastave i izvannastavnih aktivnosti u predmetima u kojima smo tijekom trajanja projekta osmislili nastavne sadržaje primjenom stečenih kompetencija tijekom međunarodnih treninga i edukacija s ciljem podizanja digitalnih vještina učenika, kompetencija u području održivosti i podizanjem motivacije učenika za praćenje nastavnog procesa. Svi nastavni sadržaji sadržani u ovoj Knjižici implementirani su kroz projektne aktivnosti i redoviti nastavni program škole.
Glavne tematske cjeline održivosti u priručniku
U priručniku nalaze se aktivnosti koje obrađuju različite aspekte održivosti:
1. Ekologija i zaštita okoliša
- Recikliranje otpada, izrada ruta reciklažnih mjesta (informatika)
- Kampanja ekološke osviještenosti (plakati, logo, video)
- Održiva moda, održiva potrošnja, klimatske promjene (digitalno pripovijedanje)
- Radionice o e‑otpadu (informatika, prirodoslovlje)
- Razredni ekološki mini‑projekti i istraživanje stavova učenika (engleski jezik)
2. Održivo korištenje resursa i prirode
- Učenje u prirodi: postavljanje kampa, orijentacija, rad s topografskim kartama
- Orijentacijsko trčanje i geolokacija (TZK + digitalni alati)
- Terra edukacije: Nacionalni park Plitvička jezera – zaštićena područja
- Land Art i rad s prirodnim materijalima (likovna kultura)
3. Energija i energetska učinkovitost
- Projekt: obilazak gradskih ustanova i analiza primjene obnovljivih izvora energije
- Mapiranje solarnih sustava u lokalnoj zajednici (Wikiloc)
4. Održivi razvoj u interdisciplinarnom učenju
- Stvaranje digitalnih priča o održivim temama (Bookcreator + AI)
- Izrada postera povezivanjem biologije, prirode, engleskog i likovne kulture
- Istraživanje turističkih destinacija i njihove održivosti (ZeeMaps)
5. Održivi razvoj kroz umjetnost i kulturu
- Priča „Dobro stablo“ — očuvanje šuma i važnost prirode
- Land Art projekti uz korištenje prirodnih materijala
- Digitalna i analogna umjetnost s ekološkim i društvenim komponentama
6. Vjeronauk i etička dimenzija održivosti
- Čuvanje Božje kreacije, ekologija kao moralna obveza
- Istraživanje biljaka putem PlantNet aplikacije
Priručnik naglašava suradnju, kritičko mišljenje, digitalnu pismenost i povezanost škole s lokalnom zajednicom, a održivost se doživljava kao interdisciplinarna tema koja povezuje različite predmete, razrede i nastavne metode.
Informatički projekti (održivi razvoj)
- Recikliranje + algoritam – 5 h
- Kampanja ekološke osviještenosti – 10 h
- Digitalno pripovijedanje – 5 h
- E‑otpad radionica – 4 h
- Promocija kampanje (digitalne platforme) – 5 h
UKUPNO: 29 h
Likovna kultura (održivi razvoj, priroda, digitalni alati)
- Plakat – 2 h
- Umjetnost, tehnologija, društvo – 2 h
- Digitalna fotografija – 2 h
- Land Art – 2 h
- Likovne interferencije – 4 h
UKUPNO: 12 h
Engleski jezik + interdisciplinarni projekti
- Razredni mini projekt zaštite okoliša – 5 h
- Videoleap video o održivosti – 3 h
- Obrada vokabulara (QR, tehnologija) – 2 h
- Guided writing – 2 h
- Poster o održivosti (ESL) – 3 h
UKUPNO: 15 h
Prirodoslovlje i biologija
- E‑otpad za 5. razred – 3 h
- Izrada postera o održivosti (bio/priroda) – 3 h
UKUPNO: 6 h
Vjeronauk & Posebni razredni odjel
- Čuvanje svijeta (vjeronauk) – 2 h
- Posebni razredni odjel – čovjek i životni uvjeti – 1 h
- Posebni razredni odjel – „Kesten” – 1 h
UKUPNO: 4 h
Geografija / Terenska nastava / Zaštićena područja
- Nacionalni park Plitvice – 10 sati (izvannastavne aktivnosti)
- Karte turističkih destinacija (geografija) – 3 h
UKUPNO: 13 h
Povijest (održivi razvoj u kontekstu prostora)
- Izumi i tehnički napredak – 6 h
- Posljedice Prvog svjetskog rata – 1 h
UKUPNO: 7 h
Tjelesna kultura + vanjske aktivnosti
- Orijentacijsko trčanje – 2 h
- Orijentacija topografskom kartom i kompasom – 3 h
- Programiranje + kamp u prirodi – 5 h
UKUPNO: 10 h
ODRŽIVE TEME I RADIONICE TIJEKOM MEĐUNARODNIH MOBILNOSTI UČENIKA
Grčka – 1st Gymnasium of Byron (prva mobilnost)
Teme i radionice:
- Predavanja Athens Environmental Foundation Center – globalni i lokalni ekološki izazovi, održive inicijative.
- Radionice o smanjenju otpada, štednji energije, održivom korištenju vode, UN SDG ciljevima.
- Izrada ekoloških plakata, bannera, logotipa i video kampanja (Canva, Videoleap, Padlet, Linoit).
- Digitalno pripovijedanje o obnovljivoj energiji, urbanoj poljoprivredi, bioraznolikosti, održivoj modi i ekoturizmu (BookCreator, ChatGPT).
- Radionica o e‑otpadu, sigurnom rukovanju uređajima i recikliranju (ThingLink, ChatGPT).
- Istraživački zadaci kroz digitalne alate i eko‑kvizovi.
- Terenski rad: Nacionalni vrt Atene – bioraznolikost i urbana ekologija.
Grčka – 3o Imerisio Gymnasio Vyrona (druga mobilnost)
Teme i radionice:
- Stop‑motion animacija s temom održivosti.
- Održivo navodnjavanje i mikro‑uzgoj pomoću Arduino uređaja.
- Mobilne aplikacije za PBL projekte o održivosti (Padlet, Classtools, Google Slides, Canva).
- Ekološke radionice: izrada prirodnih svijeća od soje.
- Radionice o održivom razvoju uz Fakebook i Canva.
- Terenski rad: Nacionalni vrt; kulturne rute s naglaskom na održivi turizam.
- Izrada digitalnog magazina i glazbenih zapisa vezanih uz temu mobilnosti (UDDIO AI).
Finska – VEX IQ / Green School program (treća mobilnost)
Teme i radionice:
- Učenje o energetici, robotici i tehnologijama koje doprinose održivosti.
- VEX IQ radionice – tehnološke inovacije u službi održivog razvoja.
- Uvid u “Green School” model – najbolje europske prakse ekologije i zaštite okoliša.
MEĐUNARODNE EDUKACIJE DJELATNIKA NA TEMU ODRŽIVOSTI
Course “Including Sustainability Education in Everyday Classes with PBL”
Course “ICT and Outdoor Teaching and Learning”,
Course “Agenda 2030: ICT Tools for Sustainable Development”
